Не списывайте со счетов письмо

На прошлой неделе Министерство образования (МО) Китая выпустило документ, обязывающий начальные школы проводить класс по каллиграфии раз в неделю для учеников с третьего по шестой класс и связанные с каллиграфией курсы для высшей школы. Эти условия МО более чем необходимы, т. к. все больше китайских студентов теряют навык написания китайских иероглифов кистью и даже ручкой не всегда пишут правильно.

Сегодня большинство учеников используют компьютеры для учёбы, и очень малое количество студентов и учеников уделяют внимание написанию китайских иероглифов. Даже в домашней работе то, что должно быть написано, всё больше и больше студентов стараются «нацарапать» насколько возможно быстро, т. к. получают домашней работы больше, чем они могут закончить за своё свободное время.

Это правильно, что у студентов будет хотя бы несколько лет для занятий каллиграфией, что является важной частью традиционной китайской культуры. Но у учеников в начальной и средней школе и так много работы, чтобы посвятить достаточно времени практике каллиграфии, что уж говорить об оценке каллиграфии как искусства.

Написание китайских иероглифов кистью было важной частью жизни людей на протяжении тысячелетий. Более того, такое письмо может быть оценено за красоту штрихов и форм, а в руках мастера оно может вознестись до предмета искусства.

Хорошая каллиграфия кистью предполагает умиротворённый ум и спокойный темперамент. Практика каллиграфии вполне может быть для учеников способом отвлечения от давления учебных дисциплин. Но даже если несколько учеников и их родителей и осознают, насколько ценна может быть каллиграфия для воспитания личности, они не захотят плестись за остальными студентами, которые сосредоточатся на экзаменационных предметах.

Таким образом, класс по каллиграфии рискует остаться в стороне, как что-то совсем не важное для школ и учителей, которые ставят экзаменационные результаты выше всего остального.

В таких обстоятельствах каллиграфия в качестве дополнительного курса может как-то благоприятно повлиять на учеников только в том случае, если МО постарается уменьшить общее количество нагрузки на учеников.

Однако будет непросто уменьшить рабочую нагрузку, пока поступление в университеты зависит от столь большого количества факторов, нежели просто оценки за тесты.

Пример того, как сейчас пишут китайские ученики — это очень далеко от каллиграфии

Источник: China Daily